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bet356娱乐场官网7714_bet356 下载安装_bet356好用吗2015年度“校本培训”计划

作者:本站 来源:未知 时间:2015-04-28 点击:925

一、指导思想:

围绕市教育局关于落实实施“学讲计划”的工作要求,把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地,面向全体教师,以提高教师的整体素质为目的,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,按需施教,学用结合,注重质量与实效,努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。

二、工作目标:

1、树立新的教学观念。通过校本培训,深入推进“学讲计划”的实施,提高教师教育教学活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培养创新精神与创新能力。

2、提高教学能力,促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的基础。

3、通过培训不断提高教师现代教育技术应用水平,提升信息技术与学科的整合度,从而提高课堂教学效益。

4、不断提高教师的教科研水平,掌握教科研方法,通过科研促进课堂教学效益的提升,探索、完善发展性评价模式。通过研究高考、中考命题思想、规律,提高中、高考质量。

三、培训内容:

(一)?????? 专业理论学习:4学时

1)师德培训:

2)班主任培训

3)学讲计划

(二)读书交流活动:2学时

???????? 寒暑假教师自学教育理论,上交读书笔记(至少两篇电子档),由“陶之园”教师读书协会鉴定,认定时2学时。

(三)教学研究、研讨活动:6学时

1)教研活动、公开课、

2)中考试题命题研究

3)高考试题命题研究

(四)现代教育技术培训:6学时

?????????????????? 1)多媒体教学设备使用培训

?????????????????? 2)操作系统安装与维护

?????????????????? 3)路由器设置

?????????????????? 4PowerPoint使用

?

四、教师培训形式:

1、必修与选修相结合:

校本培训即是学校发展的要求也是教师自身成长的需求,既有共性内容也有个性化目标。师德师风教育、教科研、教育教学新理论、课改理念等要全员必修,学校每学期设定选修内容,教师根据自身情况选择是否参加培训。

2、自主与引领相结合:

本着“自主反思、同伴互助、专家引领”的原则,通过“请进来,走出去”方式,大力倡导和鼓励全校教师自主学习,通过自学不断更新观念,强化内在,更新自己的教育教学方法,自觉学习掌握现代教育教学技术。学校将通过主题引导、方法引导、理念引导等形式,引领、引导教师自主学习,从而避免因过度的自主将校本培训误入歧途。

3、分散与集中相结合

为了切实提高校本培训的时效性,校本培训要采用集中培训与分散研修相结合的形式。鉴于教师平时教学、教育管理工作十分繁琐,频繁的同一时间、同一地点组织全校教职工进行培训,可能会干扰正常工作。集中培训通常安排在寒假、暑假及全校教师例会时间。平时培训工作可以教研组、部门为单位,分块进行。

4、具体组织形式

讲座培训 针对新的教育教学形势和教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,积极邀请专家来校举办专题讲座,一方面学习新的教育教学理念,一方面帮助教师答疑解难。进行现代教育技术讲座培训,使教师认识到现代信息技术在教育教学中的作用,能科学地把现代教育技术应用到课堂教学中,发展学校特色,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。

教师论坛 针对教育教学中出现的问题,不定期举办主题教科沙龙或教科论坛,重点探讨突破一两个问题,以利于统一并提高思想认识,进一步做好教育教学工作

读书促培 积极引导教师参与读书活动,学校每学期向教师推荐教育教学专业书籍,推动全校共读一本书,人人写读书笔记,优秀读书笔记编辑成册。

专题研讨每年举行一次中、高考试题分析、命题指导思想研讨大会。不断提升教师的学科素养。

以课促培 学校教育教学的主阵地是课堂,让学校教师通过课堂教学实践,锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好同课异构课、校级评优课、课改考评课、评课等活动促使教师快速成长。

以研促培 组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究,人人有奋斗的目标。

以赛促培 积极开展各类技能竞赛,信息技术、科学素养、普通话、粉笔字、优质课等教学基本技能,前后勤人员进行专业技能竞赛。

以会促培 要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、展示会等,促进教师继续学习。

五、主要措施:

1、提高认识是做好校本培训工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展紧密结合,与提高教育教学能力相结合,扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评价工作。

3、充分发挥备课组的校本培训主阵地作用,各备课组要利用教研活动,组织本组教师开展理论学习与专题研讨,认真落实培训方案。

4、校本培训与课题研究相结合,围绕学校开展的课题研究,完善每一位教师的小课题方案,围绕方案,各课题研究小组定期开展研讨活动,加强交流,互帮互学,共同提高。

六、学校校本培训管理机构

组 ?长:滕 清 

副组长:季景华??? 黄绍谦???? 王珂

? 员:中层干部及备课组长

七、主要活动安排:(见附件)

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2015年1

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